Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat jedes Jahr Bildungsdaten aus Ländern auf der ganzen Welt für ihre Publikation Bildung auf einen Blick zusammengestellt. Die neueste Version für 2018 berichtet, dass die Vereinigten Staaten im Jahr 2015 ungefähr 12.800 USD pro Schüler für die Grund- und Sekundarschulbildung ausgaben. Das sind über 35% mehr als der OECD-Landesdurchschnitt von 9.500 USD. Auf der postsekundären Ebene gaben die Vereinigten Staaten ungefähr 30.000 USD pro Schüler aus, was 93% mehr als der Durchschnitt der OECD-Länder (16.100 USD) war.
Bildungsfinanzierungsquellen
Die Schätzung der US-Ausgaben umfasst Gelder aus öffentlichen Quellen, wie z. B. staatlich garantierte Studentendarlehen und direkte Darlehen des Bildungsministeriums sowie private Gelder. Zu den privaten Mitteln zählen Gebühren und Auslagen von Eltern und Schülern sowie private Studentendarlehen, die nicht von der Bundesregierung garantiert werden.
Mehrere Länder haben die USA für Grundschul- und Sekundarschulbildung übertroffen, darunter Österreich, Norwegen und Luxemburg, die 2015 13.931 USD, 14.353 USD bzw. 20.900 USD ausgaben. Luxemburg gibt pro Schüler die meisten Ausgaben für Grundschul- und Sekundarschulbildung aus, Mexiko mindestens 3.300 USD pro Schüler.
Die Vereinigten Staaten gaben auch weniger ihres gesamten Vermögens für Bildung aus als viele ihrer Amtskollegen. In Bezug auf den Prozentsatz des Bruttoinlandsprodukts (BIP), der für Bildung ausgegeben wurde, lagen die USA mit rund 6, 2% hinter Norwegen, Neuseeland, dem Vereinigten Königreich, Kolumbien und Chile.
Öffentliche Bildungsfinanzierung
Bildungseinrichtungen in OECD-Ländern werden im Durchschnitt überwiegend öffentlich finanziert. Nach Angaben der OECD stellen die Regierungen 90% der Mittel für Primar-, Sekundar- und postsekundäre nicht-tertiäre Bildung und 66% für tertiäre Bildung bereit. Chile, Kolumbien, Japan, das Vereinigte Königreich und die Vereinigten Staaten haben mit rund 70% den größten Anteil.
Ein Teil der öffentlichen Gelder wird auch für die Finanzierung des Tertiärbereichs an den privaten Sektor überwiesen und macht etwa 5% der Gesamtmittel in den OECD-Ländern aus. Australien, Neuseeland und das Vereinigte Königreich übertragen die meisten Mittel von öffentlichen an private Bildungseinrichtungen, und zwar zwischen 20% und 35% der Gesamtmittel für die Hochschulbildung.
Bildungsausgaben in den Vereinigten Staaten
Studenten in den Vereinigten Staaten schneiden in Bezug auf die aus der Bildung gewonnenen Kenntnisse erheblich schlechter ab als viele ihrer Kollegen auf der ganzen Welt. Laut Daten aus dem Programm für internationale Bewertung von Schülern rangierten 15-Jährige in den USA bei den von der OECD standardisierten Mathematiktests an 31. Stelle, und ihre Testergebnisse lagen in Bezug auf Lesen und Naturwissenschaften weit unter dem Durchschnitt.
Die Vereinigten Staaten waren eines von nur fünf Ländern in der OECD, die in den Jahren vor der OECD-Studie die Bildungsfinanzierung gekürzt haben. Der OECD-Bericht für 2017 ergab, dass die Bildungsausgaben in den USA zwischen 2010 und 2014 um 3% zurückgingen, während die Ausgaben in anderen Ländern um 5% stiegen.
Bildungsausgaben als Prozentsatz des BIP
Unter den 34 OECD-Ländern, die 2015 Daten meldeten, gaben 17 Länder mehr als den durchschnittlichen Prozentsatz (5%) des BIP für die gesamten staatlichen und privaten Ausgaben für Bildungseinrichtungen der OECD-Länder aus. Norwegen gab mit 6, 4% am BIP am meisten für Bildung aus, gefolgt von Neuseeland mit 6, 3%, dem Vereinigten Königreich mit 6, 2% und den Vereinigten Staaten mit 6, 1%.
Umgekehrt gaben 17 Länder weniger als den durchschnittlichen Prozentsatz des BIP für die gesamten Bildungsausgaben der OECD-Länder aus. Irland und Luxemburg meldeten die niedrigsten Gesamtausgaben für Bildung als Prozentsatz des BIP. Beide gaben 3, 5% aus, gefolgt von Ungarn, der Tschechischen Republik und Griechenland mit jeweils 3, 8%.
Die Vereinigten Staaten gaben mit 3, 5% nahezu den durchschnittlichen Prozentsatz des BIP für die Grundschul- / Sekundarschulbildung in den OECD-Ländern aus. 15 andere Länder gaben ebenfalls mehr als der Durchschnitt der OECD-Länder für Grundschul- / Sekundarschulbildung aus. Sieben dieser 16 Länder gaben insgesamt mindestens 4% des BIP für Grundschul- / Sekundarschulbildung aus. Im Gegensatz dazu gaben 18 Länder weniger als der Durchschnitt der OECD-Länder für Grundschul- / Sekundarschulbildung aus.
Ausgaben für postsekundäre Bildung
Auf der postsekundären Ebene gaben die USA mit 2, 6% mehr als der Durchschnitt (1, 5%) für die OECD-Länder für die gesamten staatlichen und privaten Ausgaben aus. Nur drei andere Länder gaben mindestens 2% des BIP für die postsekundäre Bildung aus. Diese Länder waren Kanada mit 2, 4%, Australien mit 2% und Chile mit 2%.
