Der Bildungssektor ist einer der Bereiche, die das Konzept des wirtschaftlichen Werts demonstrieren. Die Studierenden messen verschiedenen akademischen Kursen unterschiedliche Werte bei, basierend auf dem wahrgenommenen Gewinn nach dem Abschluss. Möglicherweise ist eine Person bereit, für das Studium der Architektur mehr Studiengebühren zu zahlen als für das Studium der Anthropologie, auch wenn das Studium der Anthropologie möglicherweise weniger Zeit in Anspruch nimmt. Der wirtschaftliche Wert der Architektur ist höher, da nach dem Abschluss Aussichten auf besser bezahlte Arbeitsplätze bestehen.
Kostenlose Regierungsdienste
Der ökonomische Wert bezieht sich nicht nur auf den monetären Wert eines Produkts. Es bezieht sich auch auf die Zeit oder ein anderes Opfer, das eine Person bereit ist, für den Erwerb eines Produkts oder einer Dienstleistung aufzuwenden. Bei kostenlosen Diensten, die von Regierungen angeboten werden, wie Lebensmittelgutscheinen oder medizinischen Diensten, muss häufig ein Opfer erbracht werden, z. B. das Aushalten langer Warteschlangen, um auf den Dienst zuzugreifen. Der wirtschaftliche Wert einer solchen Dienstleistung hängt von der Anzahl der Personen ab, die diese Dienstleistung in Anspruch nehmen, und von der Zeit, die sie bereit sind, für den Zugang zu dieser Dienstleistung aufzuwenden. Wenn ein öffentlicher Dienst kostenlos ist, aber nur wenige Menschen ihn in Anspruch nehmen, ist der wirtschaftliche Wert, der ihm beigemessen wird, gering.
Schwankender Wert
Der wirtschaftliche Wert ist nicht statisch. Es ändert sich als Faktoren, die bestimmen, dass es sich weiter ändert. Wenn neue Produkte auf den Markt kommen, kann der wirtschaftliche Wert ähnlicher Produkte sinken. Preisänderungen und Änderungen der Inhaltsstoffe können auch dazu führen, dass der wahrgenommene Wert eines Produkts steigt oder sinkt.
